短视频内容空洞没灵魂?
发布作品没人点赞浏览?
内容策划创意难找?
你在创作短视频时,是不是都遇到过以上这些问题。
现在随着大量用户加入到短视频创作的队伍,创作者为了吸引用户的关注,必须要内容上下足功夫!
但是短视频内容创作应该怎么做呢?如何才能做出点赞上百万的爆款视频呢?
今天芊芊就为你揭秘爆款短视频创作的核心要素。赶紧跟我来看看都有哪些!
要素一 情感
一个作品如果能引起用户的情感共鸣,那么说明这个作品非常成功。
如何来将情感渲染到位呢?
1. 音乐
音乐是最能烘托视频氛围的工具。不同的视频配上不同的音乐,用户的感觉会大有不同。
在进行内容创作时,必须要搭配与主题契合的BGM。
2. 标题
一句话也能引起用户共鸣的地方,当属短视频的标题了。
在用户还没有看到具体内容时,用标题直击痛点,可以大大提高视频的播放率。
3. 台词
无论是快乐,悲伤,焦虑的台词,你需要以“代入者”的身份来设计台词,让用户觉得真实,而不是在演戏。
要素二 价值
价值其实指的就是别人看了你的作品能有什么正面的作用,作品的意义在哪里?
有哪些内容是有价值的呢?芊芊为你整理了以下内容:
信息—— 有用的资讯;有价的知识;有用的技巧;
观点—— 观点评论;人生哲理;科学真知;生活感悟;
共鸣—— 价值共鸣;观念共鸣;经历共鸣;审美共鸣;身份共鸣;
冲突—— 角色身份冲突;常识认知冲突;剧情反转冲突;价值观念冲突;
利益—— 个人利益;群体利益;地域利益;国家利益;欲望—— 收藏欲;分享欲;食欲望;爱情欲;
要素三 独特性
为什么用户看你的视频而不看其他人的视频?
为什么用户记住了你的视频,还会主动推荐你的视频?
除了优质的内容外,独特性是让用户记住你的杀手锏。
就像一说omg我们就想起李佳琦,一说好嗨哟就想到毛毛姐。这都是因为他们的视频有着独特的标签,有差异化的人物设定。
想要引起别人的注意,那么,我们在创作短视频内容时,也要有跟其他人有不一样的特点。
这个特点可以在定位上下功夫,塑造一个鲜明的形象,并灵活运用在视频中,可以帮助你打造更专业的短视频内容。
很多人可能不清楚如何来做短视频定位,怎么打造具有特色的IP人设。作为全网最早做短视频运营的头部社群平台,抖商公社通过半年的账号实操,总结了一套账号定位表和IP人设定位法。
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以上就是关于短视频内容创作的相关内容了,如果你还想了解更多短视频制作等相关内容,欢迎随时私聊我。
下面我继续为大家分享YouTube视频的相关内容!
法恩兄弟既不是第一个,也不是唯一一个探索反应类视频的创作人(2016年,法恩兄弟竟打算为反应类视频注册专利,短视频内容创作这一举动遭到了 You Tube社区的强烈反对)。
You Tube的许多热门视频其实都在刻画普通人对于事物的反应。
最成功的案例之一要数《玩起来》系列视频。视频中的人会一边玩电子游戏一边进行有趣的解说。
据统计,2014年排名前20的 You Tube独立创作者中,其中11人的作品风格都类似于《玩起来》 。
You Tube早期的明星、喜剧演员雷·威廉·约翰逊,最初也是因为点评流行病毒视频而走红的。
现在,短视频内容创作让我们总结一下两兄弟的视频为什么这么受欢迎。
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“这大部分源于人性。”本尼说,“你讨厌孤独,而当你看着某个人玩电子游戏或者看着他看视频,你们之间形成了一种联系,好像你也在跟他一块儿玩儿似的。”
在视频时代,人们比以往任何时候都更容易感到孤单。
于是,人们发展出了一种以在线视频为媒介来进行沟通的需求,而那些以互动为核心的视频类型,正好满足了这种需求。
制作这种类型的视频,意味着要不断使观众之间产生相互联系的感觉,而且使用手法必须很自然,不能让观众察觉到人为的痕迹。
如此一来,创作者不得不推翻原有的创意过程。对一部分人来说,短视频内容创作这还意味着彻底推翻对娱乐和媒体的原有认知,从头开始。
化繁为简
多年以来,表演艺术家、作曲家、演说家泽·弗兰克( Ze Frank)一直在进行各种多媒体实验。
2001年,当人们还不会通过网站 Evites和脸谱网( Facebook)发出线上活动邀请的时候,弗兰克就为他的26岁生日举办了一个线上聚会,聚会主页是弗兰克跳舞的动画。
聚会只邀请了17位嘉宾,但一个星期后,居然有100多万人次访问了这个页面。
在线生日派对之后,弗兰克开发了好几个Flash小游戏,进行视觉效果实验,以探索数字娱乐新世界。
最终,在布朗大学就读神经科学专业的弗兰克决定转攻视频制作领域。
2006年,弗兰克发布了《与弗兰克在一起》( the show with zefrank)系列视频。
通过这些视频,弗兰克进行了各种各样的互动实验。
许多人认为,正是弗兰克发布的这些在当时看来相当前卫的视频,短视频内容创作奠定了几年以后流行于 You Tube的播客的互动基调。
2012年,弗兰克为创作《与弗兰克在一起》的新视频系列筹集资金,粉丝捐款近15万美元。
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